为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》要求，落实立德树人根本任务，促进我校教师快速成长为“能说会做善导”的“双师型”教师，助力省级比赛参赛团队精准把握赛事规则、优化教学设计、提升教学实施能力和数字素养水平，教务处在开学期间集中组织开展了系列教师教学能力比赛专题培训活动，通过 “理论精讲 + 案例剖析 + 实战演练 + 精准点评” 的多元化培训模式，实现了以赛促学、以训赋能的良好效果。

培训聚焦“教学能力大赛政策解读与评分标准解析”“基于岗课赛证融合的教学设计策略”“教学视频拍摄与后期制作技巧”“参赛教案与教学实施报告撰写规范”等多个模块，打破传统 “单向灌输” 模式，采用 “理论讲解 + 实战演练 + 互动研讨” 相结合的方式，让教师从 “被动听” 转变为 “主动学”。

在政策解读环节，省级评审专家结合最新大赛文件，逐条拆解评分指标，通过对比优秀案例与典型问题案例，让教师清晰掌握 “什么是好的教学设计”“如何规避常见失分点”；在教学设计实战环节，教师以团队为单位，围绕本专业核心课程内容进行现场教学设计，讲师团成员深入各小组进行一对一指导，从教学目标设定、教学内容重构到教学方法创新，逐一提出优化建议；在教学视频制作环节，现场演示镜头运用、灯光布置、板书设计等技巧，帮助教师解决 “拍什么”“怎么拍” 的难题。全方位解决教学能力大赛备赛策略、制胜技巧及项目实操等痛点难点问题。培训中，所有参赛团队成员积极参与，与学者专家开展广泛深入的对话交流，同时也受到了各位专家的肯定和赞誉。

通过系列专题培训，参训教师对教育部组织的教学能力比赛有了更深入的理解和认识，对我校参赛教师进一步打磨参赛作品、提升参赛水平具有极强的指导意义。同时培训的开展也对广大教师开展日常教学实践具有积极的指导意义。后续学校将继续举办相关培训，不断促进我校教师师德践行能力、教学创新能力、数字素养水平和综合育人能力，全面引领教师专业化发展。（教务处供稿）